为助力在教育“双减”中做好科学教育加法，3月1日，省科技馆组织召开馆校合作工作交流座谈会。省科协党组成员、副主席李世锋出席会议并讲话。省科协宣调部、省科技馆、南昌市部分馆校合作学校及有关单位代表共40余人参加会议。

座谈交流环节，省科协宣调部就“科学家（精神）进校园行动”开展情况作了介绍，省科技馆与有关学校分别介绍了各自在科学教育、科学普及方面的基本情况，围绕馆校联动、“科学家故事众创空间”（江西省试点）等工作，与会代表们积极发言，畅所欲言，就整合双方优势资源，对接各方需求，推动馆校合作新模式等进行了交流探讨。大家一致认为，要充分利用省科技馆的丰富资源和学校的教育优势，形成合力，共同推动科学教育和科学普及工作纵深发展。

会上，李世锋充分肯定省科技馆馆校合作及科学教育工作，就进一步加强馆校合作提出意见。会议强调，要进一步提高政治站位，充分认识开展科学教育的重要意义。加强新时代中小学科学教育，是以习近平同志为核心的党中央统筹国内国际两个大局，站在党和国家事业兴旺发达、后继有人的战略高度作出的重大决策部署，对于提升全民科学素质、推动创新人才自主培养、实现高水平科技自立自强具有关键支撑作用。要在教育“双减”中做好科学教育加法，用好社会大课堂，不断使科学教育跟党委政府的要求、同人民群众的期待相契合。要进一步加强联动支持，大力提升青少年科学素质。馆校合作是加强科学教育实践的重要形式，要积极利用科技馆等校外科学教育资源，开展场景式、体验式科学实践活动，帮助学生养成科学思维，涵养科学精神，厚植家国情怀。省科技馆要发挥好示范、辐射、引领作用，坚持“重在融合，内外联动”的原则，推动“请进来”与“走出去”，与学校合作共赢。要进一步注重协作创新，推进馆校合作高质量发展。省科技馆要统筹谋划，整合优化资源，以满足科学教育需求为导向，积极开发科学实践活动，弘扬科学家精神，加强价值引领，推进馆校合作纵深发展。学校要找准馆校合作的结合点、切入点，保障必要的时间、师资等安排，确保活动安全有序开展。通过共同努力，实现馆校合作内容、形式双向融合，将科技馆优质科普资源与学校课堂教育无缝对接，共同助力青少年科学素质的提升。

会上，还举行馆校合作签约仪式。省科技馆与南昌市第三中学等17所中小学学校签订馆校战略合作协议。

参会人员还在省科技馆实地观摩体验科技运动会、科普剧、“科学真好玩”科学实验表演秀等馆校合作实践活动。

此次馆校合作工作交流座谈会和馆校合作签约仪式的成功举行，标志着江西省科技馆与学校在科学教育领域的合作迈出了坚实的一步。双方将以此为契机，创新机制，深化合作，共同推动科技与教育的深度融合，为实施科教强省战略培养更多科技创新后备人才。

（供稿：文字 省科技馆展览教育科  徐梦露、袁娉；摄影 数字科普科 兰天）